个学习物理实验的教育资源

办公时间 重要的是，您的学生知道您可以在什么时间回答他们的问题或跟进他们，从一开始就告诉他们您可以在哪几天和什么时间参加他们的活动。 沟通 沟通 是与学生更好地互动的关键，定义与学生沟通的渠道非常重要。如果您的机构有 LMS，那么这是熟悉其可用功能的理想时机。如果您的机构没有 LMS，这里列出了一些免费选项：有免费版本 在数字环境中，您比传统环境有一些优势传统课堂的课堂，因为您的学生可以更自由地向您提出他们的疑问和担忧。您还将有机会决定如何提供反馈，可以向整个小组提供反馈，也可以直接向您认为最需要反馈的学生提供反馈。 规划你的课程 想想你的目标，在课程结束时你想去哪里？ 这将帮助您计划实现目标的最佳方法，您可能无法遵循传统课程，而是专注于学生在课堂上进步所必须理解的要点。



通过确定这些要点，您开始计划如何到达那里，创建涵盖具体且易于理解的解释的小模块。 课程的数字材料 您必须为您的课程准备数字材料，这些材料可以在您未来的课程中使用。推荐的材料包括数字演示、在线调查问卷、信息图 卢森堡电话号码列表 表和视频。 您还可以创建一个云帐户，在其中可以为学生共享宝贵的资源，这样他们也可以共享他们的作业和工作。 冠状病毒影响了我们所有人，不仅仅是让我们焦急地去当地药房购买最后的洗手液和罐头食品。全国各地的学院和大学都面临着平衡：维护学生和教职员工的安全和福祉，同时尽量减少对学习成果和学期完成的影响。对于一些学校来说，这意味着以极快的速度改变格式，以适应学生通过在线课程学习的需求。对于其他人来说，这意味着完全停课。







无论机构如何应对这一流行病，有效的沟通都是关键。为了让校园社区了解情况，一些大学创建了 COVID-19 常见问题解答页面，例如康涅狄格学院的这个页面，而其他大学则拥有详细的网站，例如哥伦比亚大学或蒙特雷技术学院的网站。此外，还改善了沟通和协作所有机构部门之间致力于管理这一流行病对大学校园的影响从未如此重要。这包括管理人员、全职和兼职教师、学术顾问、大学招生和招聘人员、宿舍管理人员、信息和教学技术团队、咨询服务、食品服务、经济援助、多样性和多元文化事务、法律事务、健康、旅行和安全部门等。然后是外部所需的所有沟通，例如机构与家长或机构与当地公共卫生部门之间的沟通。而且它还不止于此。 毕竟，为了应对这场日益严重的公共卫生危机，高等教育机构仍有许多问题需要解决。